姜晶  博士，副教授，永利yl23411硕士生导师。主要研究方向包括数学教学论、教师教育等。近年来，以第一作者/通讯作者在《上海教育科研》、《河北师范大学学报（教育科学版）》等国内学术期刊发表论文20余篇。主持山东省专业学位研究生教学案例库建设项目1项、山东省教育科学规划课题2项、山东省社科普及应用研究项目1项，永利yl23411本科教学改革研究项目1项。获得永利yl23411教师教学创新大赛一等奖1项，永利yl23411教学成果奖一等奖1项，二等奖2项，指导学生获“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛二等奖2项，山东省师范类高校学生从业技能大赛一等奖2项。截至2021年，指导毕业硕士研究生8人。

　　教研、科研项目：

　　[1]山东省专业学位研究生教学案例库建设项目“《数学课程与教材分析》教学案例库”（SDYAL21195）  主持  2021-2023年

　　[2]山东省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的中学数学教材分析与评价研究”（YC2019106）   主持  2019-2022年

　　[3]山东省社会科学普及应用研究项目“生成性教育理论应用于新时代创新型大学生培养研究”（2019-SKZZ-27）  主持 2019-2020年

　　[4]山东省教育科学“十二五”规划课题“美国中学综合数学教材的发展与我国中学数学教材的改革”（YB15020）   主持  2015-2018年

　　[5]永利yl23411本科教学改革研究项目“基于生成性理念的新时代卓越中学数学教师培养模式研究”（G202026）    主持  2020-2023年

　　教学、科研获奖：

　　山东省普通高等学校教师教学创新大赛选拔赛暨我院2022年度教师教学创新大赛一等奖，2022年1月

　　永利yl23411研究生教学成果奖一等奖，“新文科视野下生成性教学改革与研究生拔尖创新人才培养机制与模式研究”，2021年10月

　　永利yl23411优秀成果三等奖，“生成性教学改革得失论”，2018年3月

　　永利yl23411第五届青年教师教学竞赛暨全省高校青年教师教学竞赛选拔赛二等奖，       2017年12月

　　[5]指导学生获“田家炳杯”第七届全国师范院校师范生教学技能竞赛二等奖，2021年11月

　　[6]指导学生获“田家炳杯”第六届全国师范院校师范生教学技能竞赛二等奖，2020年11月

　　[7]山东省第五届师范类高校学生从业技能大赛一等奖“优秀辅导教师”，2017年11月

　　[8]山东省第六届师范类高校学生从业技能大赛一等奖“优秀辅导教师”，2018年11月

　　联系邮箱：jiangjing@lcu.edu.cn